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    2019滨州中考说明解读

    作者:佚名 信息来源:教育局 更新时间:2019-4-5 8:35:30

    2019滨州中考说明解读

    滨州市教育局公布了《滨州市2019年初中毕业生学业暨高中招生考试说明》(简称《考试说明》),现总结如下:

      总纲

      滨州市初中学生学业水平考试既是九年义务教育终结性考试,也是高中阶段学校录取新生的主要依据,兼顾毕业考试和招生考试的不同功能。

      《考试说明》包含语文、数学、英语、物理、化学、生物、道德与法治、历史、地理共九个学科,对各学科的考试内容、考试范围、试卷结构等做出具体规定,并附有一套样题、答案及评分说明。它既是学业水平考试命题的依据,也是教师教学、学生复习备考的纲领性文件。

      语文

      2019年初中学生学业水平考试语文命题以教育部2011年颁布的《义务教育语文课程标准》为依据,全面考查学生的语文素养。

      (一)积累

      1.掌握常用字的读音,辨识常见多音字在不同语境中的读音。

      2.正确识记常用字的字形,书写正确、规范、工整。

      3.正确理解并运用教材中的重点词语和生活中常见的词语。

      4.掌握常见标点符号的基本用法并能正确使用。

      5.能辨析并修改常见的病句。

      6.语言表达简明、连贯、得体。

      7.掌握教材中涉及的重要作家作品。

      8.掌握重要的儒家经典、书法艺术、传统礼仪、节日习俗、戏曲艺术、地理常识、文学艺术、二十四节气等传统文化知识。

      9.能正确理解并默写要求背诵的诗文名句。

      10.掌握课标及教材中所推荐优秀文学作品的基本内容、主要形象。

      11.掌握教材中涉及的语法、修辞常识,并能在具体的语言环境中正确运用。

      (二)阅读

      古诗文阅读

      阅读选材课内外相结合,课内选材以精读课文为主。

      1.掌握古诗文有关的文体和文学知识。

      2.正确划分浅易古诗文的朗读节奏。

      3. 初步鉴赏浅易的古诗词。

      4.掌握教材中常见的文言实词、虚词的意义和用法。

      5.了解常见的文言句式。

      6.能用现代汉语翻译文言语句。

      7.能理解、分析浅易文言文的主要内容、思想感情和表达特点。

      现代文阅读

      阅读选材为与教材难易相当的课外现代文。

      1.能准确筛选、提炼、概括、运用文章的主要信息。

      2.把握文章结构,理清写作思路。

      3.体味和推敲重要词语、句子在语言环境中的意义和作用。

      4.理解和分析文章内容,领悟作者的观点、态度和思想感情。

      5.把握文体特点,了解常见表达方式和表现手法,并体会其作用。

      6.能结合自身生活体验,对文中某一问题进行探究,并发表自己的见解。

      (三)应用

      1.能辨析并修改常用应用文在格式、表述、语法、标点等方面出现的问题。

      2.能根据具体语言情景进行口语交际。

      3.能根据具体要求,将语文知识与能力综合运用于语文实践中。

      4.热爱中国传统文化,能辨别、评价常见的文化现象。

      (四)写作

      1.能正确理解题意,根据命题要求,运用恰当的表达方式和写作手法进行写作。

      2.中心明确,思想健康,内容具体,条理清晰,语言流畅,有真情实感。

      3.格式正确,书写工整,标点规范,卷面整洁。

      4.运用联想和想象,丰富表达内容,鼓励有创意的表达。

      5.字数一般不少于600字。

      数学

      一、考试内容

      滨州市2019年初中学生学业水平考试数学命题以教育部2011年颁布的 《义务教育数学课程标准》所规定的教学内容及其要求为依据,以“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”、“综合与实践”四个领域的内容为范围,考查的主要知识点如下:

      (一)数与代数

      1.数与式

      主要包括有理数、无理数、实数、代数式、整式、分式、二次根式的概念与运算(二次根式运算时根号下仅限于数),以及多项式的因式分解。其中,有效数字不再作为考试内容。

      2.方程与不等式

      主要包括方程、一元一次方程、一元二次方程、二元一次方程(组)、可化为一元一次方程的分式方程、一元一次不等式(组)的概念、解法、应用。能用一元二次方程根的判别式判别方程是否有实根以及两个实根是否相等。其中,一元一次不等式组的实际应用不再作为考试内容。

      3.函数

      主要包括常量、变量的意义,函数的概念、图象、表示方法,一次函数、反比例函数、二次函数的概念、图象、性质、应用。

      (二)图形与几何

      1.图形的性质

      主要包括点、线、面、角、相交线、平行线、三角形、四边形、圆等图形的概念、性质、判定,以及基本尺规作图方法与简单应用。其中,梯形的性质与判定、圆与圆的位置关系、圆锥的侧面积与全面积不再作为考试内容。

      2.图形的变化

      主要包括图形的轴对称、旋转、平移、相似(含锐角三角函数),常见几何体的视图与投影。其中,视角(点)、盲区、平面图形的镶嵌不再作为考试内容。

      3.图形与坐标

      主要包括坐标与图形位置、坐标与图形运动两部分内容。

      (三)统计与概率

      1.抽样与数据分析

      主要包括数据的收集、整理、描述及简单分析。其中,极差不再作为考试内容。

      2.事件的概率

      主要包括概率的意义,会用列表、画树状图等方法求事件的概率,利用频率估计概率。

      (四)综合与实践

      “综合与实践”的考查渗透于各知识点的考查之中。

      英语

      英语学科考试旨在考查初中毕业生在义务教育阶段形成的初步综合语言运用能力(含语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识)。其中,对语言技能的考查包括听、说、读、写四项内容;对语言知识的考查包括语音、词汇、语法、功能意念和话题五项内容;对情感态度、学习策略和文化意识的考查渗透在语言知识与语言技能的考查中。

      (一)语言技能

      1.听

      ⑴ 能根据语调和重音理解说话者的意图;

      ⑵ 能听懂有关熟悉话题的谈话,并能从中提取信息和观点;

      ⑶ 能借助语境克服生词障碍、理解大意;

      ⑷ 能听懂接近自然语速的故事和叙述,理解故事的因果关系;

      ⑸ 能在听的过程中用适当方式做出反应;

      ⑹ 能针对所听语段的内容记录简单信息。

      2.说

      ⑴ 能就简单的话题提供信息,表达简单的观点和意见,参与讨论;

      ⑵ 能与他人沟通信息,合作完成任务;

      ⑶ 能在口头表达中进行适当的自我修正;

      ⑷ 能有效地询问信息和请求帮助;

      ⑸ 能根据话题进行情景对话;

      ⑹ 能用英语表演短剧;

      ⑺ 能在以上口语活动中做到语音、语调自然,语气恰当。

      3.读

      ⑴ 能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义;

      ⑵ 能理解段落中各句子之间的逻辑关系;

      ⑶ 能找出文章中的主题,理解故事的情节,预测故事情节的发展和可能的结局;

      ⑷ 能读懂相应水平的常见体裁的读物;

      ⑸ 能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息;

      ⑹ 能利用词典等工具书进行阅读;

      ⑺ 课外阅读量应累计达到15万词以上。

      4.写

      ⑴ 能根据写作要求,收集、准备素材;

      ⑵ 能独立起草短文、短信等,并在教师的指导下进行修改;

      ⑶ 能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系;

      ⑷ 能简单描述人物或事件;

      ⑸ 能根据图示或表格写出简单的段落或操作说明。

      (二)语言知识

      1.语音

      ⑴ 了解语音在语言学习中的意义;

      ⑵ 在日常生活会话中做到语音、语调基本正确、自然、流畅;

      ⑶ 根据重音和语调的变化,理解和表达不同的意图和态度;

      ⑷ 根据读音规则和音标拼读单词。

      2.词汇

      ⑴ 了解英语词汇包括单词、短语、习惯用语和固定搭配等形式;

      ⑵ 理解和领悟词语的基本含义以及在特定语境中的意义;

      ⑶ 运用词汇描述事物、行为和特征,说明概念等;

      ⑷ 学会使用1500~1600个的单词和200~300个习惯用语或固定搭配。

      3.语法

      ⑴ 理解附录“语法项目表”中所列语法项目并能在特定语境中使用;

      ⑵ 了解常用语言形式的基本结构和常用表意功能;

      ⑶ 在实际运用中体会和领悟语言形式的表意功能;

      ⑷ 理解并运用恰当的语言形式描述人和物;描述具体事件和具体行为的发生、发展过程;描述时间、地点及方位;比较人、物体及事物等。

      4.功能

      理解和运用《课程标准》五级要求中所列功能意念的语言表达形式;

      5.话题

      理解和运用《课程标准》五级要求中所列话题的语言表达形式。

      二、考试形式、时间及分值

      考试采用闭卷书面作答的方式(含听力测试)。

      考试时间为120分钟。试卷满分为150分。

      三、试卷结构

      1.试题由第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分组成。第Ⅰ卷为选择题(共100分),每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;第Ⅱ卷为非选择题(共50分),用0.5毫米黑色签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置,不能写在试卷上。

      2.试题按其难度分为容易题、中等题、难题。易、中、难的比例分别为6:3:1。

      3.题型、题量、分值及参考时间见下表。

           
             
           
           
           
           
             
           
           
           

      物理

      以考查核心素养为目标,包括科学内容和科学探究两部分。科学内容包括物质、运动和相互作用、能量三个部分(涉及力学、热学、光学、电磁学等方面),而科学探究依赖于科学内容来体现。

      科学内容主要包括以下知识点:

      力学:长度和时间的测量,运动的描述和速度,声音的产生、传播、特性、利用,噪声的危害和控制,质量、密度,力、弹力、重力、摩擦力,牛顿第一定律、二力平衡,压强、液体压强、大气压强、流体压强与流速的关系,浮力、阿基米德原理、物体浮沉条件及应用,机械功、功率、机械能及转化,杠杆、滑轮、机械效率。

      热学:温度、物态变化,分子热运动、内能、比热容、热机及其效率。

      光学:光的直线传播、光的反射、光的折射,平面镜成像、透镜、凸透镜成像规律及应用。

      电学:电荷、电路、电流、电压、电阻,串联和并联电路电流和电压的特点,欧姆定律及其应用、电能、电功、电功率、焦耳定律、生活用电常识,磁现象、磁场、电磁铁及其应用、电动机和发电机原理,电磁波。

      其他:能量的转化和守恒、能源与可持续发展。

      化学

      以考查化学学科核心素养为目标,以2019年初中毕业学生实际学过的内容为范围,突出考查学生的实验探究能力、创新思维能力,加强化学与技术、社会及生产生活实际的联系。

      试题命制力求覆盖面广,对内容的考查置于实际生活问题中,以实际生活问题创设新的情景,考查运用化学知识解决实际问题以及收集、整合、运用信息的能力;综合体现教师对学生创新意识的培养。根据化学学科的特点,将初中化学的课程内容分为:

      一级主题

      二级主题(单元)

      科学探究

      身边的化学物质

      物质构成的奥秘

      物质的化学变化

      化学与社会发展

      增进对科学探究的理解

      发展科学探究能力

      学习基本的实验技能

      完成基础的学生实验

      我们周围的空气

      水与常见的溶液

      金属与金属矿物

      生活中常见的化合物

      化学物质的多样性

      微粒构成物质

      认识化学元素

      物质组成的表示

      化学变化的基本特征

      认识几种化学反应

      质量守恒定律

      化学与能源和资源的利用

      常见的化学合成材料

      化学物质与健康

      保护好我们的环境

      历史

      结合本市初中历史教学的实际,考试具体内容确定如下。

      中国古代史

      1.知道夏朝的建立标志着国家的产生,知道夏、商、周三代的更替,了解西周的分封制及其作用。

      2.了解青铜工艺的成就,知道甲骨文是已知最早的汉字。

      3.知道春秋战国时期诸侯国之间的战争,了解这一时期的社会变化。

      4.通过商鞅变法,认识改革使秦国逐渐强大起来。

      5.通过都江堰工程感受中国古代人民的智慧和创造力。

      6.知道老子和孔子,初步理解“百家争鸣”对后世的深远影响。

      7.知道秦始皇和秦统一中国,了解秦代的中央集权制度和统一措施对中国历史发展的影响。

      8.了解“文景之治”,知道汉武帝巩固“大一统”王朝。

      9.通过“丝绸之路”的开通,了解丝绸之路在中外交流中的作用。

      10.知道东汉外戚、宦官专权造成的社会动荡;知道佛教的传入和道教的产生。

      11.知道司马迁和《史记》;知道造纸术的发明对传播文化的作用;讲述张仲景和华佗的故事。

      12.初步了解人口的南迁和江南地区的开发。通过北魏孝文帝改革,初步理解民族交往、交流、交融对中华民族发展的意义。

      13.知道隋朝的统一,了解科举取士制度的创建和大运河的开通;知道隋朝灭亡的原因。

      14.知道唐太宗和“贞观之治”,知道唐玄宗和“开元盛世”,初步认识唐朝兴盛的原因。

      15.以文成公主入藏、鉴真东渡、玄奘西行等史实为例,说明唐代民族和睦与中外文化交流的发展。

      16.通过经济繁荣、开放的社会风气和唐诗的盛行,了解盛唐的社会气象。

      17.知道“安史之乱”导致唐朝由盛转衰;知道唐朝灭亡后五代十国的局面。

      18.了解宋朝重文轻武的特点。

      19.知道辽、西夏与北宋的对峙局面;知道岳飞抗金的事迹和南宋偏安。

      20.知道宋代南方经济的发展,理解中国古代经济重心的南移。

      21.知道成吉思汗的崛起和元朝的统一;通过宣政院管辖西藏,知道西藏在元代正式纳入中国版图。

      22.知道宋元时期商业贸易的繁荣;了解宋元时期的都市生活和宋词、元曲的流行。

      23.通过活字印刷术的发明以及指南针、火药的应用和外传,认识四大发明对世界文明发展的贡献。

      24.知道明朝的建立。通过皇权的强化和“八股取士”,初步理解皇帝专权的弊端。

      25.了解郑和下西洋的航海壮举;知道戚继光的抗倭斗争。

      26.通过明长城和北京城的建筑,体会中国古代人民的智慧和创造力。

      27.知道《本草纲目》《天工开物》《农政全书》等名著,了解明代科技的成就及影响。

      28.了解郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制;知道册封达赖和班禅与设置驻藏大臣;知道西北边疆的巩固。认识台湾、西藏、新疆是中国不可分割的一部分。

      29.通过清朝经济发展和人口增长的史实,了解清朝前期的兴盛。

      30.通过军机处的设置与文化专制措施,认识君主专制在清代的极端强化。

      31.以《红楼梦》和京剧为例,了解清代文学艺术的成就和特色。

      32.通过清代中期以来的腐败现象和闭关锁国政策,了解中国开始落后于世界发展潮流。

      中国近代史

      1.讲述林则徐虎门销烟的故事;列举中英《南京条约》的主要内容,认识鸦片战争对中国近代社会的影响。

      2.简述第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园、俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实。

      3.了解洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业,初步认识洋务运动的作用和局限性。

      4.知道甲午中日战争的主要战役;列举《马关条约》的主要内容,说明《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。

      5.知道康有为、梁启超等维新派代表,了解“百日维新”的主要史实。

      6.以张謇兴办实业为例,初步认识近代中国民族工业的曲折发展。

      7.知道义和团运动和抗击八国联军侵华的史实;结合《辛丑条约》的主要内容,分析《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。

      8.以京师大学堂的开办和科举制度的废除为例,了解近代新式教育发展的主要史实;以《申报》、商务印书馆等为例,了解近代新闻出版事业的发展。

      9.了解孙中山早年的革命活动,知道孙中山是中国民主革命的先行者;了解武昌起义和中华民国成立的史实,认识辛亥革命的历史意义。

      10.知道袁世凯独裁统治和复辟帝制的史实,了解北洋军阀混战的黑暗局面。

      11.知道陈独秀、胡适等新文化运动的代表人物,了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。

      12.了解民国以来剪发辫、易服饰等社会习俗方面的变化。

      13.知道五四爱国运动的基本史实,认识五四运动是中国新民主主义革命的开端。

      14.了解李大钊传播马克思主义的史实;了解中国共产党第一次全国代表大会召开的史实,认识中国共产党成立的历史意义。

      15.简述第一次国共合作和北伐战争胜利进军的主要史实;了解南京国民政府成立的主要史实。

      16.知道南昌起义,讲述毛泽东、朱德在井冈山会师的故事,认识中国共产党创建工农红军和农村革命根据地的意义。

      17.讲述中国工农红军长征的故事,体会红军的革命英雄主义精神;知道遵义会议,认识其在中国革命史上的地位。

      18.知道九一八事变,了解中国局部抗战的开始;知道西安事变,理解和平解决西安事变的意义。

      19.简述七七事变的史实,认识国共第二次合作的实现和全民族抗战的意义。

      20.以侵华日军南京大屠杀等罪行为例,认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质。

      21.列举正面战场和敌后战场的抗日史实,体会中国军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神。

      22.知道中国共产党第七次全国代表大会的主要内容;了解日本投降的史实;探讨抗日战争胜利的原因及历史意义。

      23.知道重庆谈判,理解中国共产党为争取和平民主作出的努力,认识国民党实行独裁、发动内战的本质。

      24.了解中共中央转战陕北和刘邓大军挺进大别山的史实;知道辽沈、淮海、平津三大战役和南京解放。

      25.简析国民党南京政权覆亡和人民解放战争迅速胜利的主要原因。

      26.知道鲁迅、茅盾、齐白石、徐悲鸿、聂耳、冼星海等人的成就。

      中国现代史

      1.讲述开国大典,认识新中国成立的意义。

      2.认识抗美援朝、保家卫国的正义性;了解土地改革运动。

      3.了解“一五计划”和“三大改造”,知道中国1956年进入社会主义初级阶段。

      4.了解人民代表大会制度和政治协商会议制度,知道中国特色社会主义的民主政治。 5.通过民族区域自治制度,认识各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的重要意义。

      6.知道“大跃进”和人民公社化运动的失误,了解这一时期以王进喜、雷锋、邓稼先、焦裕禄等为代表的广大干部群众艰苦奋斗的精神。

      7.了解“文化大革命”的严重危害及主要教训。

      8.了解中国共产党十一届三中全会、农村改革和深圳特区的发展,认识邓小平对改革开放所起的重要作用。

      9.了解社会主义市场经济体制的建立与完善,认识改革对于中国发展的重大意义。

      10.了解“两弹一星”和杂交水稻等,认识科学技术的重要作用。

      11.了解中国恢复在联合国合法席位和中美建交等史实,知道中国独立自主的和平外交政策。

      12.了解香港、澳门回归和海峡两岸关系改善的史实,认识祖国统一是历史的必然趋势。

      13.通过新中国成立60周年庆典阅兵仪式上展出的武器装备,了解国防和军队建设的成就。

      14.从衣、食、住、行、用等方面的变化,了解经济的快速发展和人民生活水平的提高。

      15.知道中国共产党第十六次代表大会以来我国取得的新成就,以2008年北京奥运会为例加以说明。

      16.认识中国特色社会主义理论体系的重要性;认识中国坚持科学发展、实现社会和谐的重要性。

      世界古代史

      1.知道金字塔,初步了解古埃及文明。

      2.通过《汉谟拉比法典》,初步了解古代两河流域文明。

      3.通过种姓制度和佛教的创立,初步了解古代的印度社会。

      4.知道雅典民主;以建筑艺术、公历等为例,初步认识希腊罗马古典文化的成就。

      5.知道基督教的传播,了解基督教在欧洲中世纪历史发展中的作用。

      6.知道大化改新,初步了解日本古代社会。

      7.了解伊斯兰教的传播,初步认识阿拉伯帝国在文化上的贡献。

      世界近代史

      1.知道《神曲》、莎士比亚的戏剧等,初步理解文艺复兴对人的思想解放的意义。

      2.通过哥伦布发现美洲、麦哲伦环球航行,初步理解新航路开辟的世界影响。

      3.知道“三角贸易”,了解资本原始积累的野蛮性和残酷性。

      4.通过1640年革命和其后的“光荣革命”,初步理解英国君主立宪制确立的历史意义。

      5.通过华盛顿、《独立宣言》,理解美国革命对美国历史发展的影响。

      6.通过法国大革命和拿破仑帝国的活动,初步理解法国革命的历史意义。

      7.通过珍妮机、蒸汽机、铁路和现代工厂制度等的出现,初步理解工业化时代来临的历史意义。

      8.了解马克思、恩格斯的革命活动和《共产党宣言》的发表,理解马克思主义诞生的历史意义。

      9.知道彼得一世改革、亚历山大二世废除农奴制法令,理解改革促进了俄国历史的进步。

      10.知道《解放黑人奴隶宣言》的主要内容,理解南北战争在美国历史发展中的作用。

      11.知道明治维新的主要政策,理解明治维新在日本历史发展中的作用。

      12.通过电的利用,内燃机与汽车、飞机的诞生等史实,了解第二次工业革命;理解工业革命带来的社会进步和社会问题。

      13.通过牛顿、达尔文、巴尔扎克和贝多芬等人的成就,了解科学和文化在近代社会发展中的重要作用。

      世界现代史

      1.知道“三国同盟”和“三国协约”、萨拉热窝事件、凡尔登战役等;分析第一次世界大战爆发的原因,了解世界大战给人类社会带来的巨大灾难。

      2.通过彼得格勒武装起义的胜利,理解列宁领导的世界上第一个社会主义国家诞生的重要历史意义。

      3.了解《凡尔赛条约》《九国公约》的基本内容,知道战胜国建立了战后世界的新秩序。

      4.从新经济政策、社会主义工业化,了解苏联社会主义建设的成就和主要问题。

      5.知道甘地领导的印度非暴力不合作运动和凯末尔领导的土耳其革命,了解印度和土耳其人民争取民族独立斗争的不同特点。

      6.知道经济大危机,了解罗斯福“新政”,理解国家干预政策对西方经济发展的影响。

      7.了解日本对中国的侵略、纳粹德国对外扩张;知道德国、日本、意大利侵略集团是发动第二次世界大战的罪魁祸首。

      8.知道第二次世界大战的主要进程、《联合国家宣言》和雅尔塔会议等国际会议,理解世界人民反法西斯战争的艰巨性和胜利原因。

      9.知道杜鲁门主义、德国的分裂、“北约”与“华约”,了解美苏“冷战”对峙局面的形成。

      10.知道欧洲联合的趋势和日本经济的发展;知道社会保障制度的建立,初步了解战后资本主义发展的新特点。

      11.知道苏联模式社会主义的推广,了解苏联的改革与变化以及苏联解体和东欧剧变。

      12.通过万隆会议、“非洲年”、巴拿马收回运河主权等史实,知道战后殖民体系的崩溃和亚非拉国家为捍卫国家主权、发展经济所进行的斗争。

      13.初步理解联合国和世界贸易组织的宗旨和作用。

      14.初步了解“冷战”后世界多极化的发展趋势。

      15.以计算机网络、生态与人口等问题为例,了解现代人类社会的发展及面临的挑战。

      道德与法治

      为减轻学生复习负担,提高复习效率和针对性,确定2019年考试命题涉及学生实际使用教材的具体内容为:七年级第五、六、七、八、九、十、十三、十七、十八课;八年级上册第一、四、六、七、八、十课;八年级下册第一、三、四课;九年级第一、二、三、五、七、八、十一、十二、十三、十四、十五、十六、十七、二十、二十一课。其他暂不纳入2019年考试命题内容。

      考试内容及分值分布(约)详见下表:

      内容

      主线

      心理健康

      道德

      法律

      国情

      占分比例

      分值

      成长中的我

      认识自我

      自尊自强

      心中有法

     

      10%

      10分

      我与他人和集体

      交往与沟通

      在集体中成长

      权利与义务

     

      20%

      20分

      我与国家和社会

      积极适应社会的发展

      法律与秩序

      认识国情爱我中华

      45%

      45分

      时事政治

      2018年5月至2019年4月以来的国内外重大时事政治

      15%

      15分

      安全教育

      学生自防、自救和遇险逃生等基本方法和技能

      10%

      10分

      合计

     

      100分

      生物

      考试内容涵盖《义务教育生物学课程标准》提出的10个一级主题。

      具体内容:

      (一)科学探究

      结合与生物学相关的社会生产、生活的事实、现象等提出问题、作出假设、设计实验、预期结果、分析数据并得出结论。

      (二)生物体的结构层次

      1.生物的基本特征

      2.生物学的研究工具

      3.细胞的结构和功能

      4.细胞的分裂与分化

      5.多细胞生物体的结构层次

      (三)生物圈中的绿色植物

      绿色植物的蒸腾作用、光合作用、呼吸作用及其在生物圈中的作用

      (四)生物圈中的动物

      动物的运动和行为

      (五)生物圈中的微生物

      病毒、细菌和真菌及微生物在生物圈中的作用

      (六)生物圈中的人

      1.人的生活需要营养、空气

      2.人体内的物质运输

      3.人体内代谢废物的排出

      4.人体生命活动的调节

      5.免疫与健康

      (七)生物的生殖、发育

      1.绿色开花植物的一生:花的结构和类型;传粉与受精;果实和种子的形成;种子的萌发;植物的无性生殖

      2.动物的生殖和发育:昆虫的生殖和发育;两栖动物的生殖和发育

      3.人类的生殖和发育:婴儿的诞生;青春期发育

      (八)生物的遗传和变异

      1.遗传的物质基础

      2.性状的遗传

      3.人类染色体与性别决定

      4.生物的变异

      5.人类优生

      (九)生命的演化

      生命的起源;生物进化的原因

      (十)生物与环境

      1.生物的生活环境

      2.生物与环境的相互作用

      3.生态系统的组成

      4.食物链和食物网

      5.能量流动和物质循环

      6.生态系统的自我调节

      (十一)生物技术

      1.生活中的生物技术

      2.现代生物技术

      地理

      以现行湘教版初中地理教材为依托进行命制。

      命题范围及分值分配如下:

      (一)地球与地图(12%左右)

      1.地球的形状、大小。

      2.地球的运动:自转与公转的特点及产生的地理现象。

      3.地球仪:经纬线及经纬度的划分、用经纬网确定任意地点的位置。

      4.地图:地图三要素、地图在生产生活中的应用。

      5.等高线地形图:在等高线地形图上,识别山脊、山谷、山峰等地形部位,判读坡的陡缓,估算海拔与相对高度。

      6.在地形图上识别五种主要地形类型。

      (二)世界地理(38%左右)

      1.海陆分布与海陆变迁。

      2.天气与气候的区别。

      3.阅读世界气温、降水分布图并归纳世界气温、降水的分布规律。

      4.运用气温与降水资料绘制气温年变化曲线和逐月降水量柱状图并描述气候特点。

      5.影响气候的主要因素、世界主要气候类型的特点及分布。

      6.世界的人口、人种、语言、宗教、聚落。

      7.发展中国家与发达国家地区分布特点及其发展水平差异;国际经济合作的重要性。

      8.认识大洲:主要包括亚洲、欧洲、非洲、南北美洲。

      9.认识地区:主要包括东南亚、南亚、西亚、欧洲西部、两极地区。

      10.认识国家:主要包括日本、埃及、俄罗斯、法国、美国、巴西、澳大利亚。

      (三)中国地理(含乡土地理)(50%左右)

      1.疆域与行政区划、人口与民族。

      2.自然环境与自然资源(主要包括水资源与土地资源)。

      3.经济发展:农业、工业、高新技术产业、交通运输业。

      4.文化特色:我国具有地方特色的民居、服饰、饮食等。

      5.秦岭——淮河一线的地理意义。

      6.四大地理区域(北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区)。

      7.认识区域(香港、澳门、北京、台湾、长江三角洲)

      8.建设永续发展的美丽中国

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